【1】被欺负的女孩和“知道自己未成年人”的恶信通实盘
最近，四川江油发生的一起校园暴力事件在网络上引发了广泛关注。一名14岁的女生赖某某在校外遭三名同龄人联合殴打，整个过程被拍成视频后传到了网上，引发无数网友的愤怒和心疼。
最让人心寒的是，施暴者在视频中不仅言语狠毒，动手更是毫不留情。
据说被打女孩的母亲是聋哑人，家庭条件不好，施暴者就是看准了这一点才敢下手。甚至还大言不惭地叫嚣：
“我才14岁，最多也就教育几天，啥事没有。”
你看，这就是某些未成年人的“自信”，也是社会对“未成年人保护法”最大的误读之一。
【2】他们知道自己未成年，并把它当作挡箭牌
很多成年人总觉得孩子是纯真的、善良的，但现实早就变了—现在的孩子知道自己几岁，知道法律不能把他们怎么着，甚至拿“我未成年”当做作恶的免死金牌。
这不是个例。前几年，不少青少年违法犯罪案件里，施暴者都有一个共同特点：嘴上说着“我未成年”，心里却明明白白地知道怎么规避惩罚。
这说明什么？说明他们并不无知信通实盘，他们知道什么能做，什么做了后果不严重。可怕的是，这样的“聪明”，一旦没有代价，就会变成肆无忌惮的恶。
【3】被欺负的，往往是最弱的那个
赖某某被打，不光是因为一场“同学矛盾”那么简单。本质上，是一场“强欺弱”的现代版原始丛林法则。女孩家里困难、妈妈是聋哑人，没有能“撑腰”的家长，就成了最容易被挑选出来欺负的目标。
在一些孩子心里，别人家庭好不好、有没有背景、有没有亲戚能告他们、是不是“软柿子”……这些都成为是否下手的判断标准。
这已经不是单纯的青春期“打闹”，而是赤裸裸的恶。
【4】怎样才能下调刑责年龄？
现行法律规定：14岁以下完全不负刑责，14到16岁之间只对八类极端恶性案件承担刑事责任（比如杀人、放火、强奸等）。剩下的大多数恶劣行为，只能“教育”，不能“处罚”。
可问题是：谁来管那种天天打同学、逼别人下跪、勒索财物、甚至故意整人的孩子？靠“批评教育”？靠“让家长带回去好好管管”？有些家长本身就放纵孩子，甚至还有家长回怼一句：“他们还是孩子，能懂啥？”
孩子能不能懂啥不知道，但他们懂得如何作恶不用付出代价，是肯定的。
所以说，是时候该认真讨论一下—是否该适当下调未成年人刑责年龄，尤其针对那些明知故犯、成群作恶、伤害他人的未成年团伙。
不是说要把所有问题孩子都送进监狱，而是要让他们知道：“你做了恶，是有代价的。”不是动不动一句“我还小”，就能逃避一切责任。
【5】教育当然重要，但没有惩罚的教育毫无意义
有人可能会说：这些孩子更需要引导和教育，不应该“以暴制暴”。这当然没错，教育是根本，制度是保障。但问题在于，没有一定的惩罚机制，再好的教育也进不了耳朵。
就像一个班级里，总有人打断老师讲话、欺负其他同学。老师多次耐心劝导无果，最后如果不让他“停课反省”或叫家长，那其他同学怎么可能安心学习？
教育和惩罚从来都不矛盾，它们是配套使用的。一边严管，一边引导，才是真正对孩子负责，对社会负责。
赖某某的伤，也许身体几周能好，但心灵的伤，要多久才能平复？她在视频里被围殴、被辱骂时的无助，谁能真正体会？
而那些肆无忌惮的施暴者，如果这一次还是“教育一下”，下次还会不会变本加厉？
我们一直说“不能让恶人逍遥法外”，但也别忘了—恶，不分大小年纪。
该负责的，就要负责。年龄，不该成为逃避惩罚的保护伞。
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